原标题：品味年俗 关注生活 温故知新

      海口学校推出特色寒假作业培养学生家国情怀和创新精神

学生以画笔绘出年俗。学校供图

学生展示自己的寒假作业。学校供图

      “龙是最古老的图腾之一……”近日，海口市海景学校二（3）班学生陈可欣在卡纸上画下一幅龙图腾，并写上与龙有关的传说，这是她的寒假作业。今年寒假来临前，海口学校纷纷推出特色寒假作业，引导学生品味年俗、关注生活、温故知新，将所学知识运用于生活，培养他们的家国情怀和创新精神。

      寻味年俗 传承传统文化

      随着春节的临近，年味越来越浓，椰城学子忙着利用假期品味年俗年味。

      制作一幅庆祝春节和元宵节的手抄报；利用超轻粘土、陶土等材料制作龙图腾；收集关于龙的文化元素，如与龙有关的歌曲、故事、传说、诗词、成语、童谣、对联、绘画等……在海口市海景学校，综合实践作业年味十足。“学校还结合特色课程布置了寒假实践作业。”该校教务处副主任李芹介绍，超轻粘土课程和陶土课程分别是该校小学部和初中部校本课程，学生都学习过相关操作技巧。为鼓励学生积极参与，学校还将于下学期收集作品，举行龙文化展览。

      “年趣·我传承”“年俗·我知晓”“年饭·我置办”，海口市滨海第九小学面向低中高年级分别设计不同主题的特色寒假作业。该校德育处主任伍作才介绍，在寒假期间，低年级学生将回答十二生肖有哪些、个人生肖是什么，并进行绘画；中年级的学生将就家乡的年俗进行调查，然后完成调查表；高年级的学生则需结合年货购置表，为家人置办年货，并与家人一起做一顿年夜饭。

      关注生活 强化家国情怀

      结束了一个学期，孩子们回到家中。此时的寒假作业承担起桥梁作用，成为链接学校和家长的互动，培养学生家国情怀。

      在海口市港湾小学，孩子们纷纷当起了编导和服装设计师。该校要求学生拍摄一条有关家风或者红色历史的微视频，以及设计一套有原创元素的民族服装。下学期，该校将举行民族服装秀，学生穿上自己设计的服装参加“走进民族文化，爱我多彩中华”校本课程展演。

      “人生三味”，食味、书味、情味。海口市琼山华侨中学教务处副主任李海凤介绍，该校语文学科组鼓励学生品读身边的“好味道”，引导学生寻找家乡特色美食，以“图片+文字或者视频+字幕”的形式展示；阅读《儒林外史》或《简·爱》，以思维导图、手抄报、读书卡片等形式展示成果；记录与家人一起参与的民俗活动，写成作文。该校政治科目寒假作业则推出“感受家庭之‘暖’”和“感悟祖国之强”两大活动，鼓励学生与长辈一起看家庭老照片，分享照片背后的故事；一起观看春晚，观察节目中展现的祖国发展成就，从经济、政治、科技等方面展开思考。

      学科相融 培养探究精神

      结合“双减”要求，各学校致力于推动学科融合，并引导学生将所学知识用到生活中，培养学生的探究精神，提升知识运用能力。

海口观澜湖华侨学校为初二年级学生设计的寒假作业中，数学学科体现着学科与生活相融的特点，要求学生收集含有数字的对联，设计一个有数字韵味的贺年卡，并阅读《数学思维拓展训练》，锻炼思维能力和逻辑推理能力，帮助学生更好地掌握数学知识。

      “希望同学们能够用心感受生活中的美，在生活中发现学习的乐趣。”海口市椰海学校相关负责人介绍，寒假对于学生来说是乐趣，也是发现奥秘和养成良好习惯的时机。该校将语文寒假作业分成“我是书声琅琅——读书龙”“我是书写认真——练字龙”“我是博览群书——阅读龙”等多个“龙”主题模块，涉及阅读、练字、观影、探究，让学生学习巨龙腾飞的精气神，利用所学知识去探究和归纳生活中与龙有关的信息。（肖卫香）