（2015年）事迹简介 

　　海南（海口）特殊教育学校，一个静谧而温婉的所在。在这个美丽的校园里，每一个角落都留有她的足迹。她爱生如子以德育人，以生为本严谨治学，严以律己以身作则。她就是我校教师-李雅玲。2000年毕业于南京特殊教育职业技术学院，同年9月进入海口市培智学校任教，从事培智教育工作至今。

　　一、爱生如子，以德育人

　　李老师初到培智学校时，学校没有独立的校舍，教学条件很差，师资配备严重不足，因此，作为老师不仅要教学，还要承担繁重、脏乱的生活护理工作，面对大小便失禁的孩子，她总是不厌其烦地为他们换洗衣物、清洗身体。这些原不属于老师负责的事情，但她从未嫌弃抱怨过。对来自福利院的孩子，她总能给予母亲般的关怀和照顾。孩子们的衣鞋破了，她给他们缝补；每逢节日来临，她会拿出自己微薄的收入买礼物，送给这些孩子，让他们感受“家”的温暖。

　　海口市培智学校与海南特殊教育学校合并后，在校的学生残障类别为智、听、视障三类。虽然她任教于智障部，但她有着关心每个学生的情怀，经常深入到各教学部学生中间，身躬力行，言传身教。正因为她真心对待学生，每当视障学生听到她的声音都倍感亲切，听障孩子见到她总是竖起大拇指。

　　二、以生为本，严谨治学

　　从教以来，她始终怀揣着对特殊教育的热爱，作为一名特殊教育教师，她每天想的做的，都是如何为特殊学生打开属于他们的另一扇窗。她深知，要做好一名特教教师，爱心、耐心、细心、恒心只是工作的前提，掌握教育教学技巧和方法更为重要。在实施教学时，她认真挑选适合智障学生学习需要的教学资源，采取多样灵活的教学手段分层教学，让班里的每个学生都有不同的进步。虽然已是海口市培智教学学科带头人，但她依旧虚心地向前辈、同行探讨科学合理的教学方法，遇到教学困惑时，她总是及时召开教研会议进行讨论，并利用外出学习的机会，积极观察和学习其他培智学校的优点所在，主动与外校同行进行沟通和探讨，归校后便与同事们分享学习心得，并且亲身实践于课堂教学和班级管理中。她不仅是孩子们的老师，更是青年教师的老师。她浑身充满正能量，总能激发出大家的教学积极性。在她的引领下，教师们正积极打造适合本校智障儿童的教学模式，有效地促进了专业成长。

　　三、严以律己，以身作则

　　自工作以来，她坚守“奉献是特教人的天职”的信念，“学校发展 我的责任”这一箴言已深深烙在了她的心里。她怀孕期间，坚持工作到临产的的前一天，产假未满便提前上班。2007年她生病住院，医生要求她静养一个月，她却对医生说：“孩子们在等着我，我真的没有时间生病”，于是半个月不到她就 “偷偷”返校。她身兼多职，但始终坚守在教学第一线，并能做到教学和行政事务两不误。早到晚归是她工作的常态，早上七点带领学生晨练是她一天工作的开始，夕落时分成了她“正常下班的时间”，中午、晚上加班时有发生，偶有闲暇，她都利用住校的便利组织学生课外活动。她忙而不乱，累而不倦，每天都以饱满的精神状态投入工作之中，同事们这样评价：“七零后的她，有着六零后的工作勤恳，八零九零后的蓬勃朝气”。经过不懈努力，李老师在各级教学比武中成绩显着，自撰的论文多次在校、市、国家组织的论文大赛中获奖；她还是学校的学科带头人，海口市中小学骨干教师，被评为“海口市优秀教师”，是海南省特殊教育教师师徒帮扶工作中的“师傅”，被授予“交通银行特教园丁奖”。

　　正如李老师所说“成绩和荣誉并不是荣耀，而是社会赋予的责任”。她会一如既往地坚守在特教这一片净土上为之默默奉献。